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班级美食节作文400字

美食节”显班级本色“吃”是孩子们的天性,为了满足我们的喜好,为了让我们痛痛快快地过把瘾,梁老师别出心裁,提议举办一次“美食节”。“美食节”那天,我们甭提有多开心了!同学们

美食节”显班级本色

“吃”是孩子们的天性,为了满足我们的喜好,为了让我们痛痛快快地过把瘾,梁老师别出心裁,提议举办一次“美食节”。

“美食节”那天,我们甭提有多开心了!同学们都从家里带来最好的美食,每位同学都拎着大包小包的零食来到班级。

在同学们的期盼中,在一袋袋零食此起彼伏的开封声中,“美食节”拉开了帷幕同学们把自己所有的零食都统统搬到了课桌上,少了几分霸气,多了一些互相谦让与大方。

“你尝尝我的.”金楠向我递来一盒馅饼。我打量着这些小东西,圆圆的身子还不到巴掌那么大,疑惑地问:“这馅饼在常州没得卖吧!堪称食神的我怎么从未见过?”“呵呵,这是厦门特产,叫做鼓浪屿馅饼。”我不客气地拿起一块,咬了一口:“恩,酥酥,软软,陷儿应该是芋茸的,甜儿不腻,嚼起来很有劲道,这馅饼口感不错!”金楠听了我的评价,点头称赞,“不愧是食神!给,这饼个儿小,多拿些!”“好喽!”我一口答应。

“你尝尝我的!”一位同学伸手递过一袋零食,“怎么样,好吃不?”另一位同学吮着手指尖还残留的味道,啧啧赞叹:“好吃,真好吃!”看那样子好象意犹未尽。“好吃,那你就多拿些!”“好呀!对了你也尝尝我的……”

正当我尝着馅饼,陶醉之时,不远处的周胜羲开口了:“杨光,知道你爱吃甜类食品,所以我就专门为你带了盒北京的苹果脯,快吃吧!”杨光显得有些欣喜,激动得连“谢谢”都忘了说。一大口一大口地狼吞虎咽,还不住地赞上两句。一旁的周胜羲看他吃得那么香,满足地说:“这果脯是北京的招牌产品,苹果脯犹为美味。它味道甜津津,却不粘口。色泽诱人,剔透润滑,既美观又美味……”不一会儿,苹果脯便被杨光风卷残云般一扫而光。直到吃完了,他还咂着嘴回味无穷!

同学们没有固定的座位,走到哪儿就坐到哪儿.你可不要误以为我们因老师不在而乱了秩序。而是,而是拿自己的好吃东西与其他同学去分享……

“你吃我的零食吧!”,“你看我的东西对你的胃口吗?”,“多吃点,谁让我们是一个大集体的!”……这些话在短短一小时的“美食节”上不觉于耳。

大家都说,一个人吃,不香。大家一同分享,那味道无与伦比!

校园美食节作文

当你走进校园的时候,你一定能够闻到一阵诱人的香味。

你肯定会有疑问吧,为什么校园里会有食物的味道呢?你们一定很想知道吧,这就是我们学校举行的一年一度的“美食一条街”活动了。

那些贪吃的小朋友最喜欢这个活动的人了,这不,活动一开始,很多人就开始实施他们“大开吃戒”的计划了。

你看,到处人山人海,挤得校园都水泄不通了。

活动一开始,我们小组的组员们都忙豁开来,他们有的布置买卖场,有的摆好食物,有的发宣传单,招揽客人,各个都忙得面红耳赤。

我和周心怡这是一起去发宣传单,招揽顾客。

过了很久,宣传单是发出去了一半,可是人却没有来几个,我们很纳闷,心想“为什么人家的摊位有那么多个人,而我们的摊位却了了无几呢?”后来,我们看到有些大哥哥和大姐姐们都是找一些家长啊,老师来宣传。

去她们那儿买东西的人可多了,队排得像长龙。

到处人山人海。

我们吸取了教训,决定分散出击。

嘿!还真对,宣传的效率提高了很多,顾客也多了。

我去宣传的途中,许多朋友们看到我手中的宣传单,都被吸引了,都逐个的叫我去我们班的销售地点去帮他们买食物,我跑了几个来回,热得满头大汗,活像一个“搬运工。

”“买二送一喽!”每当我走近我们班的销售区时,就会听到同学们欢快的叫卖声,他们真努力啊!当然,我也不会让你们失望的哦!这下,我们小组的生意可红火多了,很多人都去购买我们小组的美食,我们赚了不少钱,我们组的成员们个个都十分开心。

我很感谢学校发起了这次“美食一条街”的活动,这次活动让我体会到了爸爸妈妈挣钱的不容易。

我下定决心,从今以后一定不会让我的父母为我操心了。

3元,它是我第一次用自己的劳动换来的钱,望着它,我仿佛看到了父母的微笑。

我以后会自己学会独立,好好的照顾自己,让爸爸妈妈从此不必劳累,我会把成绩提高,让他们心满意足,让父母安享晚年。

望采纳

班级美食节作文400字

关于校园美食节的作文500字

今天阳光明媚,天气晴朗,我和妈妈去南禅寺游玩。

我们乘着公交车来到目的地——南禅寺。

我们一走进美食节,首先映入眼帘的是“南禅寺美食节”六个大字,还伴随着一股臭味。

我心想:这一定是我最爱吃的臭豆腐,这下一定要吃个够!果然,一家臭豆腐店正在营业,我连忙买了五块。

只见这臭豆腐披着一件金黄的外衣,一口咬下去,外酥里嫩,可好吃了!我几下就把臭豆腐给解决了。

我们继续向前走去。

因为前面还有许多美食在“等着”我们呢!冰淇淋大家都吃过吧?但油炸冰淇淋你肯定没吃过。

油炸冰淇淋外面又烫又酥,里面却和我们平常吃的冰淇淋一样,冷冷的,冰冰的。

一口咬下去,简直就是“冰火两重天”!还有美味的羊肉串,各种口味的棉花糖……最可怕的食物就要数炸昆虫了,有不同种类的昆虫:蜘蛛、蜈蚣、蝎子、螳螂……我也吃了一串,酥酥的,让人回味无穷。

今天的美食节既让我大开眼界,又让我大饱口福,更令我狂喜不已!不写了,再内容填一点就好Y(^_^)Y

难忘的班级美食节作文怎么写急用

美食节”显班级本色“吃”是孩子们的天性,为了满足我们的喜好,为了让我们痛痛快快地过把瘾,梁老师别出心裁,提议举办一次“美食节”。

“美食节”那天,我们甭提有多开心了!同学们都从家里带来最好的美食,每位同学都拎着大包小包的零食来到班级。

在同学们的期盼中,在一袋袋零食此起彼伏的开封声中,“美食节”拉开了帷幕同学们把自己所有的零食都统统搬到了课桌上,少了几分霸气,多了一些互相谦让与大方。

“你尝尝我的.”楠楠向我递来一盒馅饼。

我打量着这些小东西,圆圆的身子还不到巴掌那么大,疑惑地问:“这馅饼在常州没得卖吧!堪称食神的我怎么从未见过?”“呵呵,这是厦门特产,叫做鼓浪屿馅饼。

”我不客气地拿起一块,咬了一口:“恩,酥酥,软软,陷儿应该是芋茸的,甜儿不腻,嚼起来很有劲道,这馅饼口感不错!”金楠听了我的评价,点头称赞,“不愧是食神!给,这饼个儿小,多拿些!”“好喽!”我一口答应。

“你尝尝我的!”一位同学伸手递过一袋零食,“怎么样,好吃不?”另一位同学吮着手指尖还残留的味道,啧啧赞叹:“好吃,真好吃!”看那样子好象意犹未尽。

“好吃,那你就多拿些!”“好呀!对了你也尝尝我的……”正当我尝着馅饼,陶醉之时,不远处的胜羲开口了:“杨光,知道你爱吃甜类食品,所以我就专门为你带了盒北京的苹果脯,快吃吧!”杨光显得有些欣喜,激动得连“谢谢”都忘了说。

一大口一大口地狼吞虎咽,还不住地赞上两句。

一旁的胜羲看他吃得那么香,满足地说:“这果脯是北京的招牌产品,苹果脯犹为美味。

它味道甜津津,却不粘口。

色泽诱人,剔透润滑,既美观又美味……”不一会儿,苹果脯便被杨光风卷残云般一扫而光。

直到吃完了,他还咂着嘴回味无穷!同学们没有固定的座位,走到哪儿就坐到哪儿.你可不要误以为我们因老师不在而乱了秩序。

而是,而是拿自己的好吃东西与其他同学去分享……“你吃我的零食吧!”,“你看我的东西对你的胃口吗?”,“多吃点,谁让我们是一个大集体的!”……这些话在短短一小时的“美食节”上不觉于耳。

大家都说,一个人吃,不香。

大家一同分享,那味道无与伦比!

班级美食节作文

美食节”显班级本色“吃”是孩子们的天性,为了满足我们的喜好,为了让我们痛痛快快地过把瘾,梁老师别出心裁,提议举办一次“美食节”。

“美食节”那天,我们甭提有多开心了!同学们都从家里带来最好的美食,每位同学都拎着大包小包的零食来到班级。

在同学们的期盼中,在一袋袋零食此起彼伏的开封声中,“美食节”拉开了帷幕同学们把自己所有的零食都统统搬到了课桌上,少了几分霸气,多了一些互相谦让与大方。

“你尝尝我的.”金楠向我递来一盒馅饼。

我打量着这些小东西,圆圆的身子还不到巴掌那么大,疑惑地问:“这馅饼在常州没得卖吧!堪称食神的我怎么从未见过?”“呵呵,这是厦门特产,叫做鼓浪屿馅饼。

”我不客气地拿起一块,咬了一口:“恩,酥酥,软软,陷儿应该是芋茸的,甜儿不腻,嚼起来很有劲道,这馅饼口感不错!”金楠听了我的评价,点头称赞,“不愧是食神!给,这饼个儿小,多拿些!”“好喽!”我一口答应。

“你尝尝我的!”一位同学伸手递过一袋零食,“怎么样,好吃不?”另一位同学吮着手指尖还残留的味道,啧啧赞叹:“好吃,真好吃!”看那样子好象意犹未尽。

“好吃,那你就多拿些!”“好呀!对了你也尝尝我的……”正当我尝着馅饼,陶醉之时,不远处的周胜羲开口了:“杨光,知道你爱吃甜类食品,所以我就专门为你带了盒北京的苹果脯,快吃吧!”杨光显得有些欣喜,激动得连“谢谢”都忘了说。

一大口一大口地狼吞虎咽,还不住地赞上两句。

一旁的周胜羲看他吃得那么香,满足地说:“这果脯是北京的招牌产品,苹果脯犹为美味。

它味道甜津津,却不粘口。

色泽诱人,剔透润滑,既美观又美味……”不一会儿,苹果脯便被杨光风卷残云般一扫而光。

直到吃完了,他还咂着嘴回味无穷!同学们没有固定的座位,走到哪儿就坐到哪儿.你可不要误以为我们因老师不在而乱了秩序。

而是,而是拿自己的好吃东西与其他同学去分享……“你吃我的零食吧!”,“你看我的东西对你的胃口吗?”,“多吃点,谁让我们是一个大集体的!”……这些话在短短一小时的“美食节”上不觉于耳。

大家都说,一个人吃,不香。

大家一同分享,那味道无与伦比!...

墨江民族学校美食节的作文

美食节开始啦。

今天的校园是欢乐的海洋;今天的校园是沸腾的校园;今天的我们是幸福的天使;今天的心情是快乐的放飞。

在校园内,处处洋溢着喜庆的气氛,同学们在老师的精心组织下,度过了一个快乐难忘的美食节!看,在课桌拼成的临时操作台上,到处有同学们忙碌的身影:一时间,锅碗瓢盆声,叫好声响成一片。

各种美食琳琅满目:有香喷喷的鸡翅膀、甜滋滋的西瓜、酸甜可口的葡萄、清凉爽口的黄瓜片、还有我的水果拼盘“小闹钟”做得有模有样哦 。

同学们都拿着自己精心准备的各种美食,兴高采烈地向同学们炫耀着自己的劳动成果。

我的10多个可乐鸡翅被我们小组的同学们一抢而光,看着大家这么喜欢我的美食,我心里乐开了花。

这次校园举办这样的活动,可以让我们知道劳动的艰辛,了解父母工作的艰辛,也有利于培养我们的动手能力。

校园将美食文化,同学们娱乐等结合在一起,让我们感受到活动的快乐,感受到劳动的快乐,感受到成功的快乐。

这样的活动,希望以后校园每年都能举行一次。

急求有关美食的作文!!!小学六年级水平!急!

去年四月在西康路三小举行的教研活动中,对二期课改四年级语文新教材的作文训练项目《味道好极了》举行了教学研究,第一次将生活中的美食引入语文写作训练。

在中国,几乎每一个地方都有自己的美食,民以食为天。

那天,西康路三小的曾平老师这样导入作文教学:“今天我们教室的环境布置与众不同,墙上挂的,桌上放的,电视里转播的,大家看我们来到了一个怎么样的地方呢?”在听课老师不约而同的目光中,大家走进了五彩缤纷的美食街、美食节、美食王国、美食天地 “以我喜欢的美食”组织教学,使教研活动置身于一个形象逼真的“美食天地”,各种美味佳肴比比皆是。

学生兴趣盎然,课前通过影视、互联网、书籍报刊、采访剪贴等途径收集了各种美味佳肴:八宝饭、酱鸭、三黄鸡、大闸蟹、多味粥、鸡翅、汤团、葡萄干、红枣、水晶虾仁、甜羹等。

同时,也启动了了听课老师的生活体验。

接着执教老师在学生课前调查的基础上让大家介绍自己喜欢的美食,于是,不计其数的美食再次走进了课堂。

由于抓住了现实生活的一个侧面,教师从比比皆是的美味佳肴中为学生提供了大量写作素材。

调动 了学生写作积极性。

刹那间,近百人济济一堂的大教室,气氛热烈。

后来在研讨反思中,一位教师情不自禁地说,现在的学生吃得比我们还要精,真是见多识广,但平时大家没有好好地往习作方面引。

看来,要写的,能写的,会写得太多太多,培养写作能力大有可为。

作文教学低效的问题,老生常谈。

然而,啃下这块“肉”,需要寻找突破口,需要信心和勇气,更需要在一定的起点上以新课程理念来统领教学和研究。

要让教研活动中示范教学的诸多环节变成新课程理念引领下的教师行为,从而使观摩的教师有所得、有所感、有所悟。

纵观我们的语文课程目标,尤其是作文,还有进一步细化的要求和可能。

执教老师审视《我喜爱的美食》的教学目标与训练内容,提出了切实有效的训练方法。

于是,出示了教学目标“在选择我喜爱的美食的基础上,从色、香、味、形等方面来介绍,根据不同特点,把其中以二个方面写具体。

”这样,把作文目标的文本语言通过教学予以细化,做到贴近学生、符合实际,这样,由低到高、指向清晰、循序渐进的作文教学目标和充满生活气息的习作内容互相交融,彼此渗透,我们的作文教学才能向低耗高效跨出坚实的一步。

根据训练内容恰当制定具体目标,显得十分必要。

这一节课选取的美食内容,从情意目标的角度,重在激发学生的写作兴趣,让他们自由选材,体验生活的乐趣。

另一方面,教师又站在课程目标的高度,进入年段目标的层面,力求把课程目标细化为准确的切实有效的课时教学目标。

应该说,教师通过创造性的劳动,面对《我喜欢的豆沙汤团》《我喜欢的“永和”粢饭团》《我喜欢的虾仁炒蛋》《我喜欢的鸡蛋饼》等习作题材,研究目标细化。

从课程目标的角度去展开思考,让听课教师在感知教学目标的基础上理解中年级“关心周围培养观察事物的习惯,依据生活积极展开想象和思考,使文章内容真实具体”的年段作文教学目标。

接着,重点展开三个环节:1.学生仔细观察多媒体画面上播放的诸多形象逼真的美食。

重点思考:这种美食有什么特点?有选择地说说他们的色、香、味、形。

2.出示范文《我喜欢的桂花汤团》等,划出反映美食特点的相关语句。

3.思考我最喜欢的一种美食。

教学生写美食,并不是泛泛而写。

作为新教材选定的训练内容,执教老师在教学中尝试整合新旧教材,正确处理知识和能力的关系。

试图通过教学,让学生体会,“不同的美食有不同的特点,写不同特点的美食应有侧重”。

这是对中年级教材依据课程目标得出的比较实在的操作化思考,在此基础上教师指导小组分工合作,每个人确定自己熟悉的一种美食,按照一定的顺序,抓住重点,介绍它的外形、颜色、滋味等。

几分钟以后,学生发言踊跃热烈:“老师,爸爸带大家看到了这一幕:《尝尝鲜嫩的白斩鸡》、《请吃丰盛的八宝饭》、《美味可口的大闸蟹》、《清香甘甜的葡萄干》……各人心目中的美食一一美味佳肴接踵而来。

最后,教师以汤团和八宝饭为例,用填空和讲解的形式,指导学生写作要点,把自己喜欢的美食特点形象地口头表达,直接写作成文。

在当堂习作交流中,教师告诉大家,把你写的美食介绍给大家,说出喜爱的理由。

刹那间,一双双小手此起彼伏,再次把大家带入了美食世界。

学生的反馈给听 课老师带来了真切的感受。

“我喜欢的是妈妈做的麻婆豆腐”,重点介绍什么?在老师的提示下,小林脱口而出:“颜色和滋味”,接着来是滔滔不绝,“妈妈做的麻婆豆腐是我家的一道名菜,进入眼帘是白白的,绿绿的。

还没有送到嘴中,香气扑鼻、回味无穷。

吃在嘴里,又酥又软,五香味夹杂 着辣辣的感觉,好吃极了。

” 点评以后,另一位同学自告奋勇:“知道美食中的佼佼者一一南翔小笼吗?只有品尝后才会有抵挡不住的诱惑。

细薄的皮子,白而透明的外表。

轻轻一咬,鲜肥的汁水即刻涌入你的嘴里,红红的肉馅,鲜美的滋味,每位扑鼻的的口感好爽啊!” 接着教师和学生对肉糜烧粉丝、小龙虾、糖...

三年级快乐美食节作文好开头300字

星期二是“六一”儿童节,我们学校举行了快乐嘉年华的美食节活动。

那天早晨,我早早地来到了学校,吴老师发了券,我和方可艺手拉着手,一起到下面买东西吃。

只见操场上人群熙熙攘攘,每个人要不是在买东西,就是在吃刚买来的东西。

整个校园洋溢着欢乐的气氛。

我们先到了自己班的店铺,哇!那么多美食,都看得我们眼花缭乱,我恨不得把全部好吃的都买下来。

我和方可艺一起去抢寿司,可是人太多了,方可艺好不容易买了两个寿司。

这寿司真好看,外面是深绿色的紫菜,里面是白白的炊饭,再加上金黄的肉松,看了的人没有不垂涎三尺的。

方可艺大口大口地吃了起来。

早上没喝茶的我真渴,我经过仔细地挑选,向杨其骏妈妈买了一杯水白如玉的洋菜糕。

这洋菜糕,甜甜的,喝一口,让你永久难忘。

我们看到了四(7)班的店铺,只见队伍排得像一条长龙,我们便跑过去看,原来他们卖的是薯条。

我们两个都喜欢吃薯条,虽然不知道味道怎么样,但看人家都吃得津津有味,我们也迫不及待地冲向四(7)班的店铺。

过了好一会儿,我们各自都买了两份薯条。

这个薯条是刚炸起来的,金黄的,软软的,比肯德基里的薯条有过之而无不及。

方可艺买了一包上好佳,跟我一起分享,我们一路上吃着上好佳,一路上买着别的东西,面对着这么多的美食,我们吃得直到肚子圆滚滚的才罢手。

每个人都带着满载而归的喜悦和绽放的笑容离开了学校。

我期待着明年美食节的来临。

...

一条街作文

美食一条街圣诞老人庆元旦,校园一片喜洋洋。

原来一年一度的“文化美食节”在万众瞩目下隆重地拉开了帷幕。

在教室呆了不久,我们便向操场走去。

刚到操场,我就闻到了诱人的香味,真是“十里飘香”,我这只小馋猫的口水都流出来了。

操场上不仅人多,美食就更多了,有羊肉串、炒鱿鱼、汉堡、炸鸡腿鸡翅,炸龙虾……看的我眼花缭乱,就像走入美食迷宫。

我们先在操场上逛了一圈,大哥哥大姐姐正在推销自己的产品。

同学们各各都奔向自己班的摊位,去看看自己班卖什么东西。

我随着人群来到了我们班的摊位上。

啊!我们班的东西真多呀。

货架上摆着各种各样的东西、有开心超人的玩具,有男孩子最喜欢的赛车、悠悠球,还有可爱的小闹钟。

不仅只有玩具,美食也有哦。

有瘦肉丸,热狗和油炸冰淇凌。

吃完了美食,我们便开始正式工作了。

我们打开喉咙疯狂地叫卖起来,却只引来了少部分的人。

再加上带有孩子的家长,往往以“三寸不烂之舌”砍价,使我们这些刚上场的小商人步步后退,最终都以成本价出售小玩具。

“唉”我叹息道,“只有自我经营过后,才知道做生意的困难,才感受到父母赚钱不容易呀!”这次美食节让我懂得了不少,知道了父母赚钱多么不容易,也学会了怎样砍价。

美食节呀!一次难忘的美食节。

关于美食的作文谁有?

去年四月在西康路三小举行的教研活动中,对二期课改四年级语文新教材的作文训练项目《味道好极了》举行了教学研究,第一次将生活中的美食引入语文写作训练。

在中国,几乎每一个地方都有自己的美食,民以食为天。

那天,西康路三小的曾平老师这样导入作文教学:“今天我们教室的环境布置与众不同,墙上挂的,桌上放的,电视里转播的,大家看我们来到了一个怎么样的地方呢?”在听课老师不约而同的目光中,大家走进了五彩缤纷的美食街、美食节、美食王国、美食天地 “以我喜欢的美食”组织教学,使教研活动置身于一个形象逼真的“美食天地”,各种美味佳肴比比皆是。

学生兴趣盎然,课前通过影视、互联网、书籍报刊、采访剪贴等途径收集了各种美味佳肴:八宝饭、酱鸭、三黄鸡、大闸蟹、多味粥、鸡翅、汤团、葡萄干、红枣、水晶虾仁、甜羹等。

同时,也启动了了听课老师的生活体验。

接着执教老师在学生课前调查的基础上让大家介绍自己喜欢的美食,于是,不计其数的美食再次走进了课堂。

由于抓住了现实生活的一个侧面,教师从比比皆是的美味佳肴中为学生提供了大量写作素材。

调动 了学生写作积极性。

刹那间,近百人济济一堂的大教室,气氛热烈。

后来在研讨反思中,一位教师情不自禁地说,现在的学生吃得比我们还要精,真是见多识广,但平时大家没有好好地往习作方面引。

看来,要写的,能写的,会写得太多太多,培养写作能力大有可为。

作文教学低效的问题,老生常谈。

然而,啃下这块“肉”,需要寻找突破口,需要信心和勇气,更需要在一定的起点上以新课程理念来统领教学和研究。

要让教研活动中示范教学的诸多环节变成新课程理念引领下的教师行为,从而使观摩的教师有所得、有所感、有所悟。

纵观我们的语文课程目标,尤其是作文,还有进一步细化的要求和可能。

执教老师审视《我喜爱的美食》的教学目标与训练内容,提出了切实有效的训练方法。

于是,出示了教学目标“在选择我喜爱的美食的基础上,从色、香、味、形等方面来介绍,根据不同特点,把其中以二个方面写具体。

”这样,把作文目标的文本语言通过教学予以细化,做到贴近学生、符合实际,这样,由低到高、指向清晰、循序渐进的作文教学目标和充满生活气息的习作内容互相交融,彼此渗透,我们的作文教学才能向低耗高效跨出坚实的一步。

根据训练内容恰当制定具体目标,显得十分必要。

这一节课选取的美食内容,从情意目标的角度,重在激发学生的写作兴趣,让他们自由选材,体验生活的乐趣。

另一方面,教师又站在课程目标的高度,进入年段目标的层面,力求把课程目标细化为准确的切实有效的课时教学目标。

应该说,教师通过创造性的劳动,面对《我喜欢的豆沙汤团》《我喜欢的“永和”粢饭团》《我喜欢的虾仁炒蛋》《我喜欢的鸡蛋饼》等习作题材,研究目标细化。

从课程目标的角度去展开思考,让听课教师在感知教学目标的基础上理解中年级“关心周围培养观察事物的习惯,依据生活积极展开想象和思考,使文章内容真实具体”的年段作文教学目标。

接着,重点展开三个环节:1.学生仔细观察多媒体画面上播放的诸多形象逼真的美食。

重点思考:这种美食有什么特点?有选择地说说他们的色、香、味、形。

2.出示范文《我喜欢的桂花汤团》等,划出反映美食特点的相关语句。

3.思考我最喜欢的一种美食。

教学生写美食,并不是泛泛而写。

作为新教材选定的训练内容,执教老师在教学中尝试整合新旧教材,正确处理知识和能力的关系。

试图通过教学,让学生体会,“不同的美食有不同的特点,写不同特点的美食应有侧重”。

这是对中年级教材依据课程目标得出的比较实在的操作化思考,在此基础上教师指导小组分工合作,每个人确定自己熟悉的一种美食,按照一定的顺序,抓住重点,介绍它的外形、颜色、滋味等。

几分钟以后,学生发言踊跃热烈:“老师,爸爸带大家看到了这一幕:《尝尝鲜嫩的白斩鸡》、《请吃丰盛的八宝饭》、《美味可口的大闸蟹》、《清香甘甜的葡萄干》……各人心目中的美食一一美味佳肴接踵而来。

最后,教师以汤团和八宝饭为例,用填空和讲解的形式,指导学生写作要点,把自己喜欢的美食特点形象地口头表达,直接写作成文。

在当堂习作交流中,教师告诉大家,把你写的美食介绍给大家,说出喜爱的理由。

刹那间,一双双小手此起彼伏,再次把大家带入了美食世界。

学生的反馈给听 课老师带来了真切的感受。

“我喜欢的是妈妈做的麻婆豆腐”,重点介绍什么?在老师的提示下,小林脱口而出:“颜色和滋味”,接着来是滔滔不绝,“妈妈做的麻婆豆腐是我家的一道名菜,进入眼帘是白白的,绿绿的。

还没有送到嘴中,香气扑鼻、回味无穷。

吃在嘴里,又酥又软,五香味夹杂 着辣辣的感觉,好吃极了。

” 点评以后,另一位同学自告奋勇:“知道美食中的佼佼者一一南翔小笼吗?只有品尝后才会有抵挡不住的诱惑。

细薄的皮子,白而透明的外表。

轻轻一咬,鲜肥的汁水即刻涌入你的嘴里,红红的肉馅,鲜美的滋味,每位扑鼻的的口感好爽啊!” 接着教师和学生对肉糜烧粉丝、小龙虾、糖醋排骨、...

关于北京旅游的作文

想想还是写篇游记吧。

美好的回忆用笔记下它的点滴。

提供一些北京旅游的实时信息给想去北京的朋友,同时各大景点、交通及门票价格。

我们的旅程从8月4日晚上8点50到8月13日下午4点50。

去时坐的是合肥的列车,芜湖是首发站,到达北京西为终点站。

硬卧票价从260多到280多不等。

回来坐的是北京站(与北京西不是同一个站)到温州。

硬卧票价基本相同。

这里提醒了:硬卧票,尤其是硬卧下铺是很难买到的,需要提前十天去购买。

回程的票最好去之前就买好,不然搞不好会不来咯~ 以下按照行程顺序来讲。

8月5日中午一点到达北京西。

下车之后办一张一卡通,坐车只要四毛钱,坐地铁2元但不用排长队买票。

坐319公交,可以到达北京动物园。

里面动物很多,各种馆,我们去了熊猫馆和海洋馆,两个特色馆。

亚运会、奥运会中出现的熊猫宝贝就生活在这里。

海洋馆里的各色鱼不错,确实有应不暇接的感觉。

海豚神马的都很大很漂亮。

晚上住在中国农科院的宾馆里,叫中蔬卉源宾馆。

设施可以的,还有晾衣服的平台,价格在200到300每晚。

在此小小的遗憾一下,没有住到清华大学的招待所。

要从北京西去清华,坐320直达。

晚上在周围逛了一下,步行十分钟可以到人民大学地铁站,这里不是地铁,是轻轨,就是在地面上的那种,可以看到街道。

8月6日早上去了清华大学。

来清华记得带上身份证,排队进入,但速度很快的(比北大快多了)。

校园很大很干净。

据说以前是皇帝家的花园,名不虚传啊。

后来我们租车在校园里绕上好几圈。

那天天气很好,阴天,又有风,骑上单车感觉很爽的。

骑到朱自清写的荷花塘。

真的很美,值得一看。

中午在清华园的餐厅吃饭的。

学校的饭菜很便宜,像鱼香肉丝18元,宫保鸡丁18元,我们十个人一共吃了145元。

最重要的是:菜烧得真的很好吃,分量又足!!!下午去了圆明园,在清华附近,很近。

联票门票成人25,学生 15(貌似) ,像我这样的就要拿学生证。

小朋友没有学生证可以直接说几大几小几张票。

里面外国人很少。

多是断壁残垣,而且大园套小园,都是要票的。

来这里多是一种祭奠,游玩价值不高。

傍晚去了鸟巢水立方。

恰逢AC米兰和国际米兰比赛。

那场面不要太嗨啊!!之后倒了一个多小时的地铁回旅馆。

这里说一下,我们刚开始这几天住在北三环,离市区那个远啊。

好在有地铁,倒啊倒~就两块钱。

地铁站里有很多线路图,不用害怕找不到路。

8月7日早上去了颐和园。

坐哪路公交不记得了。

院子里面很大,有条长廊,很多人休息。

那天很热,出奇得懒,没有爬山,没去佛香阁,我爸他们爬了。

这里面的烤肠5块钱一根,质量不错,比我们这里卖的粗一点,挺好吃的。

很好的景点。

这里说一下,北京各大景点都有自助导游讲解器,一进门就能看到,有各种语言的。

走到一处就有自动讲解。

对暴走族来说很有用。

就如颐和园这里,根据导游器上的地图走,玩上园子一圈。

不过很累哦~~绕一圈步行有3个小时。

备上干粮。

下午去了北大。

仍然排队带证件。

问题是这里要排S形队伍,很热,速度也很慢。

门楼子还是破的。

去看了未名湖和博雅塔,有游人的湖边一点不静谧不美,我们这些游人都散了,才能还他以静美吧。

随便逛了下在里面的食堂餐厅吃晚饭了。

菜烧得也不错,就是分量不如清华。

8月8日早上坐车去军事博物馆,谁知之前没做好准备工作,人家周一闭馆没看成。

就又去了世纪坛。

外面超级热啊~都不想去。

哪知道里面很凉快呀~~这里说一下,去世纪坛免费,带上证件领张门票就行了。

进去前有安检,带水的当面喝一口。

因为怕你带的是硫酸啊神马的有毒液体。

里面是讲述中国共产党建党历程。

下午去了天坛公园。

门票分两种:联票和门票。

我们买的门票,成人15,学生8元。

里面很大,气派。

没什么说的。

傍晚去了大栅栏美食街。

又叫鲜鱼口,坐公交就能到。

还以为北京的东西会很贵,去看了才知道,价格还算合理。

像我爸吃的北京老字号店锦方斋,各色小吃3到5元。

可惜不适合我们江南人的口味,不好吃。

我和老妈阿姨吃的四川担担面10块钱一碗,白斩鸡20多,味正还能吃饱。

不过我弟和我叔吃的狗不理包子就不便宜了,5块钱一口,一口一个。

两个人吃了近80。

还有台湾夜市,各种琳琅满目的纪念品。

这里我比较推荐的是老北京梨汤,9块钱一杯,味道很正,微甜,凉凉的,解渴。

这里严重批评一下芜湖凤凰美食街每年一度的美食节上面的梨汤,味道很烂。

8月9日是我爸的生日,先祝我爸节日快乐。

这天我们跟团去了八达岭长城。

这里说一下,在大栅栏美食街这里,地铁站旁边有一个北京旅游集散中心,相对正规。

长城一日游100每人。

一路上虽听得导游为了潜意识里煽动我们购买玉器和貔蝤,但也长了见识,知道了些关于十三陵定陵,北京人文之类的知识。

团餐就是烂,一盆馒头,一盆饭,豆腐有焦味,汤最恐怖,酱油汤拖几根面条。

看到后,当场头上冒黑线,就像下完面条剩的汤。

胡乱吃了一点填饱了肚子继续上路。

中午前终于来到八达岭。

坐完索道再爬。

这里说一下,长城门票40,索道来回80。

爬的时候才发现,长城不都是楼梯啊~~还有大段的斜坡,滑呀滑呀。

在这里...

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